避免孩子进入「习得性无助」的漩涡！
避免孩子进入「习得性无助」的漩涡！ 60年代 Dr.Seligman 经过动物实验，提出了习得性无助的理论：动物在先前的经历中，习得了「自己的行为无法改变结果」的感觉，因此，当它们终于置身于可自主的新环境中时，也已经放弃尝试。 就象在笼子里被反复电击的狗，多次实验后，只要电击的信号音一...
避免孩子进入「习得性无助」的漩涡！ 60年代 Dr.Seligman 经过动物实验，提出了习得性无助的理论：动物在先前的经历中，习得了「自己的行为无法改变结果」的感觉，因此，当它们终于置身于可自主的新环境中时，也已经放弃尝试。 就象在笼子里被反复电击的狗，多次实验后，只要电击的信号音一...
