避免孩子进入「习得性无助」的漩涡！

60年代 Dr.Seligman 经过动物实验，提出了习得性无助的理论：动物在先前的经历中，习得了「自己的行为无法改变结果」的感觉，因此，当它们终于置身于可自主的新环境中时，也已经放弃尝试。

就象在笼子里被反复电击的狗，多次实验后，只要电击的信号音一响，即便实验者在电击前已经把笼门打开，狗也不会逃走。相反，它会在电击到来前就倒地不起，痛苦呻吟。

本来可以采取行动避免不好的结果，却选择相信痛苦一定会到来，放弃任何反抗。这就是习得性无助，一种被动的消极行为。

表现在人的身上往往是，当一个人在某件特定的事情上付出多次努力，并反覆失败，形成了信念后，就会将很多情况合理化。所以我们必须将「习得性无助」扭转成为「习得性克服」。

如果相这个理论应用在面试培训，我们可以适当地为面试制造期望个兴奋度给予小朋友，并且多参加一些模疑面试，在面试期间获得一些良好的体验，小朋友们必会越战越勇，达理想目标。
▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃
想了解更多孩子小知识，立即 Like, Share 和 Comment 留言其他您想知道的小知识吧 。
▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃
Text by Wisdom Parents Editorial

#智醒堂 #WisdomParents